Орлова О.Д. Игра – тренажер «Как стать доброй, или по тропинкам химических знаний»

Пояснительная записка

ФИО автора: Орлова Ольга Дмитриевна

Место работы, должность; Учитель химии  и биологии МБОУ «Никитовская СОШ» Красногвардейского района Белгородской области
Творческое название игры:   Игра – тренажер «Как стать доброй, или по тропинкам химических знаний»
Возрастная аудитория : 8 класс, общеобразовательный уровень
Назначение ресурса, УМК ; Данную игру  целесообразно проводить на обобщающем уроке  химии в 8 классе по теме «Основные классы неорганических соединений» (программа по химии для 8 класса  Н.Н. Гара; линия учебников Г.Е.Рудзитиса и Ф.Г.Фельдмана), в качестве итоговой диагностики усвоения материала темы.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Цели и задачи игры
Цель: контроль  знаний учащихся по теме «Основные классы неорганических соединений»
Задачи:
1. При выполнении контролирующих заданий диагностировать степень и качество усвоения материала  о классификации и  свойствах основных классов неорганических соединений, о генетической связи между веществами разных классов.
2. Активизировать  познавательную деятельность учащихся путем  использования интерактивных форм контроля ЗУН.
Практическое применение Индивидуальная работа, групповая  работа, возможность соревнования.
Минимальные требования к программным ресурсам Возможность воспроизводить документы PowerPoint, звук.
Методические рекомендации по работе с ресурсом Титульный слайд содержит музыкальную заставку, которую необходимо прослушать всю, т.к. после автоматического перехода к слайду 2 и затем, к слайду 3 она продолжится. Со слайда 3 переход на слайд 4 по фигуре «Правила игры».
Слайд 2 содержит вводную информацию учителя. Гиперссылки на слайды с заданиями – изображения героев сказок (кроме Царя).
Блок заданий «Царские хоромы» (слайды №4 – 9) содержит задания по классификации оксидов, оснований, кислот и солей. Попыток дается четыре. Вариантов ответов шесть. Правильных ответов 3. При выборе верного ответа в корзинке появится белый гриб, при выборе ошибочного ответа – мухомор. Переход на следующий слайд – клик по фигуре Красной Шапочки.
На слайде 8 для того, чтобы появились недостающие пустые кирпичи – клик по фигуре царя.
На слайде 9 вся информация появляется автоматически. Возврат на  игровое поле – клик по солнышку, выбираем Емелю, клик по его изображению приведет на игровой слайд блока «Емелино счастье», который содержит задания по классификации оксидов, кислот и солей. Переход на следующий слайд с заданиями – клик по частям мостика. Вариантов ответов в каждом  задании блока «Емелино счастье»  6. Попыток дается только 4. Один раз можно использовать подсказку. При выборе верного ответа в корзинке появится щука, при выборе ошибочного ответа – лягушонок.  Возврат на игровой слайд 2 – клик по фигуре Емели со щукой.
Выбираем домовенка Кузю, кликом по его изображению попадаем на слайд 16. Сначала нужно просмотреть анимацию: Кузя выходит из домика, говорит «Хочу ватрушек», появляется облачко с заданием: отыскать на слайде 4 буквы строго по порядку.
Читаем правила игры на слайде 17 (он содержит также звуковой файл – песенку о домовенке).
Ищем буквы на слайде 16, кликаем по букве, попадаем на слайды с заданиями блока «Ватрушки для домовенка Кузи», который содержит задания  на знание химических свойств оксидов, оснований, кислот и солей. При каждом возврате на слайд 16 на пенечке появляется ватрушка. Вариантов ответов в каждом задании 7. Попыток дается только 5. При выборе верного ответа в корзинке появится ватрушка, при выборе ошибочного ответа – шишка.
Клик по фигуре Кузи – возвращение к слайду 2, выбираем фигуру медведя, кликаем, попадаем на слайд 22. Читаем правила игры на слайде 23. На слайде 22 прослушиваем (звуковой файл «А не пора ли нам подкрепиться?) и просматриваем всю анимацию, затем приступаем к выполнению заданий блока «Лакомство для медведя», который содержит задания на знание химических свойств оксидов, оснований, кислот и солей и возможности генетической связи между классами соединений.  Переход на слайды с заданиями – клик по цифрам на бочке (желательно, по порядку). Вариантов ответов в каждом задании 3. Попыток дается только 4. При выборе верного ответа появится бочка с медом, при выборе ошибочного ответа – прилетит и ужалит медведя пчела.
Переход на слайд 2 – клик по фигуре медведя, выбираем Дракошу, кликаем и попадаем на слайд 28. Прослушиваем (звуковой файл «Здесь можно приземлиться?) и просматриваем анимацию на слайде. Читаем правила игры на слайде 29. Задания – это тесты с выбором только одного верного ответа блока «Поздравь Дракошу», содержащие  задания на знание химических свойств оксидов, оснований, кислот и солей. Тест представлен  в виде игры «Морской бой». Попыток  дается 5, т.е. на каждый вопрос можно дать ответ только 1 раз. Возвращение на слайд 28 – клик по изображению Дракоши.
После выполнения всех заданий этого блока кликаем по фигуре Красной Шапочки на слайде 28 и переходим на итоговый слайд 34.
Здесь необходимо включить сразу звуковое сопровождение (клик по кнопке «звук» в левом верхнем углу слайда). Далее  просмотреть и прослушать (звуковой файл «А мы уже помирились!») все. Переход на следующий слайд – клик по фигуре Красной Шапочки.
Это рефлексия –  включить сразу звуковой файл «Частушки бабок – ежек», прослушать и просмотреть анимацию.
На слайде 35 расположена кнопка «Завершить показ».
Ознакомиться со списком  использованных источников можно на слайдах 35,36. Сюда  можно  попасть, кликнув по изображению Совенка на слайде 34. Возврат – опять клик по изображениям Совенка на слайдах 35,36.
Рекомендации по оцениванию знаний
1. Оценивание каждого блока в отдельности, затем выставление средней отметки.
2. Итоговая отметка за работу выставляется путем суммирования всех правильных ответов. Каждый верный ответ – 1 балл.
Таблица  для оценивания
Блок заданий Всего верных ответов Набрано баллов
Царские хоромы 11
Емелино счастье 12
Ватрушки для домовенка Кузи 16
Лакомство для медведя 12
Поздравь Дракошу 25
Итого 76

Шкала для выставления итоговой отметки
«5» - 72-76 баллов
«4» - 56-71
«3» - 27-55
«2» - меньше 27 баллов
(в соответствие с «Критериями и нормами оценки знаний обучающихся» /Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия.- М.: Просвещение, 2008)


Размер:9,0 Мв


Скачать(ссылка обновлена 10 января 2014 г.):

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]