Кокорева Светлана Викторовна.Тренажёр:"Химичекая мозаика"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Пояснительная записка к авторскому медиаресурсу (flash-ролику)
Автор: Кокорева Светлана Викторовна
Место работы: МОУ Глебовская СОШ
Должность: учитель химии
Название ресурса: «Химическая мозаика». Качественные реакции на ионы в растворах. Неорганическая химия. 9 класс.
Краткое описание ресурса: флэш-игра состоит из 14 заданий на составление уравнений химических реакций по предложенным схемам, сопровождается демонстрацией признаков качественных реакций и подведением итога.
Цель и задачи ресурса: ресурс предназначен для систематизации и коррекции знаний при закреплении понятия «качественные реакции на ионы в растворах» в неорганической химии, использование ресурса способствует формированию позитивного отношения к предмету.
Практическое применение: использование данного ресурса в 9 классе на уроках изучения нового «Подгруппа кислорода», «Галогены», Подгруппа азота», «Подгруппа углерода», «Металлы и их соединения», а также на обобщающих уроках химии в период подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы.
Минимальные требования к аппаратным ресурсам: наличие персонального компьютера
Минимальные требования к программным ресурсам: программа Macromedia Flash, Adobe Flash Player 9.0
Методика работы с ресурсом:

Ресурс запускается двойным щелчком мыши (ЛКМ). Первый слайд является титульным. На втором слайде название игры «Химическая мозаика» является кнопкой с пояснением задания.

Ресурс представляет собой игру, составленную по аналогии с «Мозаикой». Необходимо составить по предложенной схеме уравнение химической реакции, с учётом коэффициентов, перемещая детали по игровому полю. При правильно составленном уравнении осуществляется автоматический переход на слайд с выводом по данной качественной реакции и с демонстрацией признака данной качественной реакции. Пробирка увеличивается при наведении курсора, одновременно с этим, может использоваться как кнопка перехода на следующий слайд.

Для удобства навигации по ресурсу при наведении на кнопки происходит их увеличение и появляется всплывающее окно с названием кнопки.

Переход со слайда на слайд осуществляется с помощью кнопок «далее» - вперёд на один слайд, «назад» - на один слайд. С помощью кнопки «далее» можно пропустить задание.
Кнопка «мозаика» направляет на слайд – меню.
Кнопки «кислоты» и «анионы» являются справочными, содержат дополнительную информации. Для того, чтобы воспользоваться подсказкой, необходимо нажать на кнопку и удерживать её в таком положении.

За титульным слайдом следует слайд-меню.

С этого слайда задания могут выполняться в зависимости от целей использования ресурса.

1 вариант использования. Изучение нового материала. Со слайда-меню (2-ой слайд) можно осуществлять переход на соответствующие слайды (катионы, анионы). После составления уравнения, демонстрация признака качественной реакции и по кнопке «мозаика» возврат на слайд-меню. Далее выбор нового слайда.

2 вариант использования. В период подготовки к аттестации на уроках обобщения, систематизации. Со второго слайда выполнять задания, переходя для выполнения заданий по кнопке изображение: рисунок «пробирка». В этом случае на последнем слайде подводится итог выполнения заданий, даются рекомендации, т.к. учитываются подсказки, с обращением к кнопкам «кислоты» и «анионы».
На ион железа (3+) рассматривается две качественные реакции. Изменение цвета осадка белый-зелёный-бурый можно наблюдать, если навести курсор на пробирку. При наведении на краткое ионно-молекулярное уравнение открывается вторая качественная реакция с демонстрацией признака реакции, в сравнении с предыдущей.

Скачать(ссылка обновлена 18 марта 2013 г):

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]