I съезд учителей химии и биологии республики Казахстан состоялся 27- 28 июня 2012 г. в г.Усть-Каменогорске

ПРОЕКТ
КОНЦЕПЦИЯ
ПРОВЕДЕНИЯ

I СЪЕЗДА УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ И БИОЛОГИИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
«ШКОЛЬНОЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОБЩЕСТВО, НАУКА И ТЕХНОЛОГИЯ XXI ВЕКА»

АСТАНА 2012


Введение

Образование в условиях глобализации и возрастающей конкуренции выступает одним из фундаментальных основ, стратегически важных и ключевых направлений развития нашего государства.
I Съезд учителей химии и биологии Республики Казахстан проводится в рамках стратегических задач, поставленных Президентом страны Н.А. Назарбаевым по модернизации системы образования.
В Государственной программе развития образования на 2011-2020 годы, утвержденной Указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года, определено, что образование должно быть наполнено новым качеством и содержанием.
В связи с этим возникает необходимость обновления естественнонаучного образования, переосмысления по-новому вопросов: чему учить, кого учить, как учить, их диалектическую взаимосвязь.
Особую актуальность данные вопросы приобретают сегодня, в период индустриально-инновационного развития страны.
Требуется внедрение совершенно новой методологии, технологий обучения, технической и информационной базы школьного химического и биологического образования (учебные планы, стандарты и программы, учебники и УМК). Необходимо также обновление стандартов подготовки и переподготовки учителей химии и биологии на основе требований международных исследований с учетом тенденций развития естественнонаучного образования в мире.
Наряду с этим, за многие годы постсоветского развития формы, методы и содержание естественнонаучного образования в нашей стране не подвергались серьезной оценке на предмет соответствия требованиям времени.
Все указанные выше факторы обусловливают проведение I Съезда учителей химии и биологии Республики Казахстан.
В настоящей Концепции проведения I Съезда учителей химии и биологии Республики Казахстан (далее – Концепция) определены цели, задачи, круг рассматриваемых вопросов, регламент и формат Съезда.
Цель съезда:
Совершенствование школьного химического и биологического образования в условиях реализации национальной стратегии подготовки подрастающего поколения в соответствии с реалиями и потребностями современного мира.

Задачи:
- обсуждение состояния школьного естественно-научного образования в Республике Казахстан и выявление путей повышения его качества в контексте индустриально-инновационного развития страны;
- определение мер по улучшению методологического, нормативного и учебно-методического сопровождения школьного химического и биологического образования;
- обсуждение вопросов развития эколого-гуманистического мировоззрения и функциональной грамотности обучающихся и их подготовки к будущей профессиональной деятельности в системе «образование-наука-производство»;
- определение направлений совершенствования естественно-научного образования в свете усиления казахстанского содержания, расширения регионального компонента и перехода на 12-летнее образование;
- определение мер по улучшению качества подготовки и повышения профессиональной квалификации учителей химии и биологии в свете современных требований к качеству образования;
- обобщение и распространение опыта ведущих ученых-химиков и биологов, педагогов-новаторов по внедрению новых образовательных технологий.

В ходе работы Съезда для обсуждения рекомендуются следующие вопросы:
1. Состояние и современные подходы к совершенствованию химико-биологического образования в контексте индустриально-инновационного развития страны;
2. Программно-методическое и учебно-дидактическое сопровождение химического и биологического образования в школе.
3. Обновление содержания, методов и технологий процесса обучения химии и биологии в условиях перехода к 12-летней модели казахстанского образования.
4. Электронные образовательные ресурсы нового поколения и современные образовательные технологии.
5. Подготовка педагогических кадров, повышение профессиональной квалификации и переподготовка учителей химии и биологии, обладающих высокой степенью конкурентоспособности и профессиональной мобильности.
6. Консолидация учителей и преподавателей химии и биологии, создание условий для их профессионального общения и обмена опытом.

Планируемые результаты:
- Проект концепции совершенствования содержания школьного химического и биологического образования;
- Проект плана-мероприятий по повышению качества школьного естественно-научного образования.

Формат проведения:
- Пленарное заседание;
- Секционные заседания;
- Выставка образовательных достижений педагогов и учащихся в области биологии и химии;
- мастер-класс;
- посещение местных организаций образования, технопарков, экоцентров, предприятий химико-металлургического производства;
- награждение лучших учащихся, учителей и методистов;
- принятие резолюции съезда.

В рамках подготовки к Съезду будут проведены следующие мероприятия:
- предметные недели, школьные, районные/городские и областные конференций, «круглые столы» на тему: «Природа- человек -технология»;
- он-лайн встреча с учеными, лучшими учителями и педагогами;
- экологический конкурс «Чудеса для детей из ненужных вещей»;
- выпуск детского научно-познавательного журнала для школьников «Экоәлем»;
- встреча с авторами учебников по химии и биологии для всех уровней образования;
- встреча с учеными в области химико-биологических наук;
- «Школьный наукоград» Национальный интерактивный парк для детей и юношества. Дворец школьников.

Место и время проведения Съезда

город Усть-Каменогорск, ВКГУ им. С.Аманжолова, 27-28 июня 2012 года.

Организатор Съезда

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Участники Съезда

Ученые, видные деятели образования и науки Казахстана и зарубежных стран, учителя и преподаватели, педагоги-новаторы, руководители и работники органов управлений образования и системы повышения квалификации, высших учебных заведений, подведомственных МОН РК организаций, работники химического производства, представители общественных организаций и СМИ.
Количество участников – 500 чел.

Съезд проводится в течение 2-х рабочих дней.

Регламент Съезда
Доклады - до 15 минут.
Выступления - до 10 минут.

Итоговые документы Съезда
По итогам Съезда будет принята резолюция І Съезда учителей химии и биологии Республики Казахстан.

27 июня 2012 г в г. Усть-Каменогорске открылся I Съезд учителей химии и биологии РК

Сегодня в Усть-Каменогорске начал работу I Съезд учителей химии и биологии Казахстана «Школьное естественнонаучное образование: общество, наука и технология XXI века».


На съезд собралось около 400 делегатов и гостей из Казахстана, России, США, Франции, Китая, Монголии, Германии, Новой Зеландии и других стран мира. Накануне большинство из них уже приехали в город.


В работе форума принимают участие министр образования и науки РК Бакытжан Жумагулов, руководители департаментов МОН, Академии образования имени И.Алтынсарина, РИПКСО Национального центра биотехнологии РК, зарубежные ученые, учителя химии и биологии общеобразовательных школ страны, преподаватели вузов, представители областных управлений образования.


В течение двух дней на площадках Восточно-Казахстанского государственного университета им.С.Аманжолова, технопарка «Алтай» и международной школы «Нур Орда» пройдут «круглые столы», мастер-классы, секционные встречи, знакомство с образовательной базой региона и многое другое.


В насыщенной программе съезда профессионалов запланирована также церемония подведения итогов республиканского конкурса «Лучший педагог Казахстана».

I Съезд учителей химии и биологии Республики Казахстан на тему «Школьное естественнонаучное образование: общество, наука и технология XXI века»


28 июня, 2012. Усть-Каменогорск (ВКО). Сегодня в Восточно-Казахстанском государственном техническом университете им. Серикбаева начал работу I Съезд учителей химии и биологии Республики Казахстан «Школьное естественнонаучное образование: общество, наука и технология XXI века». Приветствие к участникам съезда направил Президент Республики Казахстан Н.А.Назарбаев.

«Сегодня все ведущие страны мира признают развитие естественнонаучных знаний как одно из ключевых условий обеспечения конкурентного преимущества государства в будущем. В нашей стране традиционно сложилась сильная школа по предметам естественнонаучного цикла. Это заслуга многих поколений наших
учителей химии и биологии. Благодаря Вашему профессионализму и ответственности мы сохранили престиж естественнонаучного образования в Казахстане, - сказано в приветствии Главы государства к делегатам Съезда.

На съезд собрались более 400 делегатов и гостей из Казахстана, России, США, Великобритании, Франции, Китая, Монголии, Германии, Новой Зеландии и других стран мира.

I Съезд учителей химии и биологии Республики Казахстан собрал лучших педагогов страны для того, чтобы обсудить стратегические задачи, поставленные Президентом страны Н.А Назарбаевым по модернизации системы образования.



С приветственным словом выступил министр образования и науки Бакытжан Жумагулов.

«Прозвучавшее сегодня приветственное слово Президента страны участникам Съезда еще раз подтверждает то огромное значение, которое Лидер нации уделяет сфере образования и учителям - наставникам молодого поколения казахстанцев. Благодаря постоянному вниманию и поддержке Главы государства сфера образования нашей страны в последние годы вышла на новую траекторию развития», -подчеркнул министр, выступая перед делегатами.

Как было отмечано министром, естественнонаучное образование занимает особое место в формировании объективного научного взгляда учащихся на окружающий мир. Оно является фундаментом и стратегическим ресурсом обеспечения индустриально-инновационного развития Казахстана.

В пленарном заседании также приняли участие аким Восточно-Казахстанской области Сапарбаев Б.М., профессор кафедры методики преподавания биологии МГУ им. М.Ломоносова Теремов А.В., профессор университета Ньюкасл Джон Тимней, председатель Правления АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» Шамшидинова К.Н., доктор экологических наук, профессор кафедры экологии Университета г. ХайдельбергХанс-Йоахим Мадер и др.

Делегаты съезда обсудили обновление естественнонаучного образования, внедрение совершенно новой методологии, технологий обучения,технической и информационной базы школьного химического и биологического образования. Обстоятельно рассмотрели и проблемы обновления стандартов подготовки и переподготовки
учителей химии и биологии на основе требований международных исследований с учетом тенденций развития естественнонаучного образования в мире.

Для гостей съезда организована выставка образовательных достижений республики в области химии и биологии. Здесь же прошла ярмарка учебной литературы. Участникам педагогического форума презентовали новый Центр подтверждения квалификации Восточно-Казахстанского государственного университета им. С.Аманжолова.

Вечером министр принял участие в церемония награждения победителей

областного этапа республиканского конкурса «Лучший педагог».

Завтра съезд продолжит работу на секционных заседаниях. Передовые учителя химии и биологии проведут мастер-классы на самые актуальные темы преподавания химии и биологии.



По итогам I Съезда будет принята резолюция учителей химии и биологии Республики Казахстан.

28 июня, 2012. Усть-Каменогорск. Обеспеченность школ педагогическими кадрами остается острым вопросом для системы среднего образования. Поэтому для действующих учителей разработана и начинает внедряться принципиально новая система повышения квалификации. Об этом на 1-ом Съезде учителей химии и биологии Республики Казахстан сказал глава МОН.

Педагогов в республике готовят 89 вузов, в том числе 33 государственных и 56 частных.

Ежегодно по педагогическим специальностям выпускается свыше 34 тысяч человек, и

только менее трети (10 тысяч) из них идут на работу в организации образования.

– Из 7 785 учителей химии высшую категорию имеют лишь пятая часть. Учителей биологии у в республике чуть менее десяти тысяч – 9505. Из них высшую категорию имеют только 18,7%. Поэтому для действующих учителей разработали и начинаем внедрять принципиально новую систему повышения квалификации, - сказал министр Бакытжан Жумагулов.

Созданы новые структуры – Центры педагогического мастерства при Назарбаев Интеллектуальных школах, где у нас сосредоточены лучшие педагоги и задействованы передовые технологии обучения и Национальный центр повышения квалификации педагогов «Орлеу». В них учителя получат возможность проходить специальную трехмесячную переподготовку по новым программам в соответствии с мировым опытом.

Такую переподготовку за пять лет пройдут более 120 тысяч учителей, то есть практически половина учительского корпуса страны. По результатам обучения они получат сертификаты о присвоении нового уровня квалификации – первого, второго или третьего. Данные уровни дадут весьма весомые прибавки к заработной плате, то есть общая планка оплаты труда учителей поднимется еще выше.

28 июня, 2012. Усть-Каменогорск. По поручению Президента страны Министерством образования и науки разработан Национальный план действий по развитию функциональной грамотности на 2012-2016 годы. Об этом сказано на 1-ом Съезде учителей химии и биологии Республики Казахстан.

Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся поставлено Главой государства приоритетной задачей

«Результаты международных исследований TIMSS-2007 и PISA-2009 показали, что у наших школьников нет навыков применения полученных знаний в реальных жизненных ситуациях.

По поручению Президента страны министерством впервые на постсоветском пространстве разработан Национальный план действий по развитию функциональной грамотности на 2012-2016 годы», - сказал в своем выступлении министр образования и науки Бакытжан Жумагулов.



Одна из основных задач Плана – это инновационная поддержка организаций дополнительного образования.

Будут открыты 6 инновационных интерактивных парков для детей и юношества во Дворцах школьников городов Астана, Алматы, Жанаозен, Усть-Каменогорск, Шымкент,

Павлодар.

Имеющиеся сегодня 167 домов (центров) творчества, станций юных техников будут обеспечены комплексами «Робототехника».

В республике 18 станций юных натуралистов будут оснащены современными высокотехнологичными теплицами.

Все эти меры должны способствовать развитию интереса к творческой и инновационной деятельности у учащихся.

27 июня, 2012. Усть-Каменогорск. Казахстанские школьники успешно выступают на международных олимпиадах и конкурсах научных работ. Об этом говорилось на 1-ом Съезде учителей химии и биологии Республике Казахстан, проходящем сегодня Восточном Казахстане.



За последние три года на международных олимпиадах и научных соревнованиях по биологии завоеваны 221 медаль (60 золотых, 73 серебряных, 88 бронзовых), по химии - 82 медали (22 золотых, 31 серебряная, 29 бронзовых).

На прошедшей в Астане 46-ой Международной Менделеевской олимпиаде наша команда вошла в тройку победителей. Олимпиада дала мощный импульс развитию и пропаганде химического образования в целом по стране.

Выступление Министра Б.Т. Жумагулова на I Съезде учителей химии и биологии г. Усть-Каменогорск, 28 июня 2012 года

«Школьное естественнонаучное образование: общество, наука и технология XXI века»


Құрметті Съезд делегаттары мен қонақтары!

Ханымдар мен мырзалар!
Сіздермен ұлы Абайды, Шәкәрімді және Мұхтарды дүниеге келтірген еліміздің шығыс өңірінде кездескенімізге қуаныштымын.

Ардақты ұстаздарымызды, білім саласының барлық қызметкерлерін оқу жылының табысты аяқталуымен құттықтаймын.

Бүгін біз Қазақстанның тарихында бірінші рет химия және биология пәндері мұғалімдерінің Съезін өткізіп отырмыз. Съезге еліміздің түкпір-түкпірінен белгілі ғалымдар, әдіскерлер, жоғары оқу орындарының оқытушылары мен таңдаулы мектеп мұғалімдері шақырылды. Сонымен қатар, Съезге жаратылыстану ғылымы саласындағы танымал шетелдік ғалымдар қатысып отыр.

Съезд еліміздің индустриалдық–инновациялық дамуының негізгі тетіктерінің бірі болып табылатын жаратылыстану білімін дамытудың көкейкесті мәселелерін талқылап, оны заманауи талаптарға сай модернизациялаудың жолдарын белгілеу мақсатын қойып отыр.

Өздеріңізге белгілі былтырғы жылы өткізілген математика пәні мұғалімдерінің 1-ші Съезінде еліміздегі математикалық білімнің жағдайы талқыланып, оқыту сапасын арттыру, мұғалімдерінің кәсіби өсуін қамтамасыз ету, білім беру мазмұнын жаңғырту, оқулықтар мен оқу-құралдарының сапасын арттыру бойынша шараларды анықтаған болатынбыз. Бүгінгі біздің алқалы жиылысымыз да химия-биологиялық білім берудің дамуына жаңа серпіліс береді деген сенімдеміз.



Уважаемые делегаты и гости съезда!Сегодня мы проводим первый в истории независимого Казахстана съезд учителей химии и биологии.

Среди участников нашего Съезда ученые и педагоги, чей высокий профессионализм,

мастерство и самоотверженный бескорыстный труд признан всем нашим обществом.

Мы благодарим также уважаемых зарубежных гостей, приехавших поделиться опытом работы. Прозвучавшее сегодня приветственное слово Президента страны участникам Съезда еще раз подтверждает то огромное значение, которое Лидер нации уделяет сфере образования и учителям - наставникам молодого поколения казахстанцев. Позвольте от вашего имени выразить Нурсултану Абишевичу слова большой признательности и благодарности.

Благодаря постоянному вниманию и поддержке Главы государства сфера образования нашей страны в последние годы вышла на новую траекторию развития.

Первое. Растет международный имидж казахстанского образования. По данным ЮНЕСКО, сегодня Казахстан занимает четвертую позицию среди 129 стран мира по Индексу развития образования.

Мы находимся на 14 месте среди 177 стран по уровню грамотности населения, тем самым значительно опережаем все другие страны постсоветского пространства.

По индексу человеческого развития ПРООН мы занимаем 68 место в мире и входим в группу стран с высоким уровнем развития.

Второе. Казахстан первым в СНГ полностью перешел на общепризнанную в мире трехуровневую систему высшего и послевузовского образования, стал полноправным участником Болонского процесса.

В стране осуществляется переход к реальной интеграции образования, науки и инноваций. В кратчайшие сроки реализован уникальный в мировой практике проект: Назарбаев университет – сплав образовательного, исследовательского и инновационного процесса.

Наработки этого уникального университета будут транслироваться во все университеты страны.

Уже определены 10 инновационно -направленных университетов, для которых ежегодное финансирование составит около 200 млн. тенге.

Третье. Казахстанские школьники успешно выступают на международных олимпиадах и конкурсах научных работ.

За последние три года на международных олимпиадах и научных соревнованиях по биологии завоеваны 221 медаль (60 золотых, 73 серебряных, 88 бронзовых), по химии - 82 медали (22 золотых, 31 серебряная, 29 бронзовых).

На прошедшей в Астане 46-ой Международной Менделеевской олимпиаде наша команда вошла в тройку лучших. Олимпиада дала мощный импульс развитию и пропаганде химического образования в целом по стране.

Четвертое. Повышается оснащение школ современными предметными кабинетами и средствами ИКТ. В последние пять лет за счет средств республиканского бюджета приобретены 2059 кабинетов физики, 1718 кабинетов биологии.

Планируется также приобретение 1675 кабинетов химии.

Пятое. Действуют шесть «Назарбаев Интеллектуальных школ», из них одна в Усть-Каменогорск - химико-биологическая, где дети обучаются по особым учебным программам и созданы условия на уровне мировых стандартов.


Шестое. Взят курс на электронное обучение (e-learning), предполагающий технологизацию образовательного процесса, а через нее - переход на массовое качественное образование.

Е-learning будет функционировать в Интернете как своеобразный Интранет, пользователями которой будут учащиеся и студенты, учителя, мастера производственного обучения и преподаватели, родители, администраторы, тьюторы и все другие, кто участвует в образовательном процессе.

На серверах школ и колледжей будут размещены цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) по каждому предмету и по каждой теме. Это будут не только готовые ресурсы от Национального Центра Информатизации (НЦИ), но и самостоятельные разработки самих учителей, учащихся и студентов и, что очень важно – ресурсы от зарубежных педагогов.

Таким образом, сегодня государством созданы условия для поддержки естественонаучного образования, формирования интеллектуального потенциала страны, всячески поддерживаются творческие идеи педагогических коллективов школ и учителей химии и билогии.

Однако,надо признать, что имеется и ряд существенных проблем, над решением которых мы должны на съезде сообща подумать и принять конкретные шаги.

Разрешите остановиться на некоторых из них.

Во-первых, важная проблема - определение оптимального содержания образования. В погоне за «современностью» нельзя утратить фундаментальных основ науки, разъяснению которых и служит школьный курс.

Поэтому поручаю НАО им. Ы. Алтынсарина изучить эту проблему в рамках разработки новых стандартов и типовых учебных планов.


Во-вторых, результаты международных исследований TIMSS– 2007 и PISA-2009 показали, что у наших школьников нет навыков применения их в реальных жизненных ситуациях.

В этой связи формирование и развитие функциональной грамотности учащихся обозначено Главой государства приоритетной задачей.

Нами, впервые в постсоветском пространстве, разработан Национальный план действий по развитию функциональной грамотности на 2012-2016 годы. Одна из основных задач Плана – это инновационная поддержка организаций дополнительного образования.

Будут открыты 6 инновационных интерактивных парков для детей и юношества во Дворцах школьников городов Астана, Алматы, Жанаозен, Усть-Каменогорск, Шымкент,

Павлодар.

Имеющиеся на сегодня 167 домов (центров) творчества, станций юных техников будут обеспечены комплексами «Робототехника».

18 станций юных натуралистов страны будут оснащены современными высокотехнологичными теплицами.

Эти меры будут способствовать формированию у учащихся интереса к творческой и инновационной деятельности.


В-третьих, острый вопрос - обеспеченность школ педагогическими кадрами. Выдающийся ученый химик Д.И.Менделеев говорил: «Так как вся польза для страны от распространения желаемого среднего образования определяется учителем, то в заботах о подъеме нашего среднего образования начинать нужно отнюдь не с программ, а с подготовки надлежащих учительских кадров».

Педагогов у нас готовят 89 вузов, в том числе 33 государственных и 56 частных. Ежегодно по педагогическим специальностям выпускается свыше 34 тысяч человек, и только менее трети (10 тысяч) из них идут на работу в организации образования.

Из 7 785 учителей химии высшую категорию имеют лишь пятая часть (22%).

Учителей биологии у нас чуть менее десяти тысяч – 9505. Из них высшую категорию имеют только 18,7%.

Считаю, здесь лежит корень проблемы.

Поэтому для действующих учителей мы разработали и начинаем внедрять принципиально новую систему повышения квалификации.

Созданы новые структуры – Центры педагогического мастерства при Назарбаев Интеллектуальных школах, где у нас сосредоточены лучшие педагоги и задействованы передовые технологии обучения и Национальный центр повышения квалификации педагогов «Орлеу». В них учителя получат возможность проходить специальную трехмесячную переподготовку по новым программам в соответствии с мировым опытом.

Такую переподготовку за пять лет пройдут более 120 тысяч учителей, то есть практически половина учительского корпуса страны. По результатам обучения они получат сертификаты о присвоении нового уровня квалификации – первого, второго или третьего. Данные уровни дадут весьма весомые прибавки к заработной плате, то есть общая планка оплаты труда учителей еще более поднимется.

В-четвертых, это вопросы школьного эксперимента. Данная проблема была озвучена учителями в ходе подготовки к съезду.

В последнее время органы надзора за прекурсорами требуют наличия лицензии на хранение и применение реактивов в школах.

Использование некоторых реактивов ими просто запрещено, а в действующей учебной программе и учебниках сохранены лабораторные, демонстрационные опыты, практические работы с использованием данных веществ.

Необходимо разрешить это противоречие. Поручаю Департаменту дошкольного и

среднего образования разработать единое положение о паспортизации кабинетов химии и биологии и их лицензировании.

Считаю также, что назрела необходимость в специальной подготовке лаборантов для кабинетов химии, физики, биологии. Поручаю Департаменту финансов и инвестиционных проектов рассмотреть вопрос о возможности доплаты учителям химии и биологии за вредность .

В-пятых, отсутствует нормативная база для деятельности ресурсных центров, которые должны восполнить пробелы в знаниях учащихся малокомплектных школ. Поручаю Департаменту дошкольного и среднего образования разработать Правила деятельности ресурсных школ.

Уважаемые делегаты и гости съезда! Естественнонаучное образование занимает особое место в формировании объективного научного взгляда учащихся на окружающий мир. Оно является фундаментом и стратегическим ресурсом обеспечения индустриально-инновационного развития Казахстана.

В этой связи подготовка химиков и биологов –первостепенная государственная задача. И вашу роль в ее реализации трудно переоценить.

В этой связи следует обратить внимание на следующее. Первое. Повышение престижа учителей химии и биологии. Необходимо усилить поддержку творческих учителей и распространять их опыт через методические кабинеты, электронные порталы, СМИ, конкурсы педагогического мастерства и т.д.

В Великобритании для повышения статуса учителя как профессии проводилась кампания под девизом: «Преподавание изменяет мир», социальная реклама подчеркивала гибкость и разнообразие умений и навыков, приобретаемых учителем, разнообразие путей, ведущих к преподаванию. В результате этой компании удалось вдвое снизить число вакантных мест по таким «дефицитным» предметам как химия и физика.

Второе. Вопрос качества учебников и учебно- методического обеспечения. Это один их ключевых вопросов всей системы образования и естественнонаучного в том числе.

В преддверии съезда были проведены встречи с авторами учебников и анкетирование.

Главные выводы: необходимо ввести разноуровневые, творческие задания, развивающие функциональную грамотность школьников, а также расширить информацию о казахстанских ученых и наших достижениях.

В этой связи Республиканскому центру «Учебник» поручаю учесть эти предложения.

Третье. Использование инфокоммуникационных технологий на уроках химии и биологии.

Стиль мышления учащихся ориентирован на интерактивные способы обучения, дистанционные способы общения и коммуникации, на поисковые методы, на компьютерную графику при визуализации учебного материала.

В этой связи нам нужно переучивать педагогов школ. Они должны быть на голову

выше своих учеников в вопросах использования IT-технологий на уроках химии и

биологии.

Но хочу предостеречь от другой крайности. Проведения всех лабораторных работ в виртуальном виде. Да, это красиво, зрелищно, допускает многократное повторение, безопасно наконец. Однако, в школе должно быть место реальному эксперименту. Только через проведение реальных опытов мы можем привить ученику тягу к исследованиям. Только так мы сможем выполнить поручение Главы государства по привлечению молодежи в науку.

Четвертое. Внедрение в школу обучения на трех языках. В рамках пересмотра учебного плана необходимо разработать поэтапный переход на преподавание естественнонаучных предметов на английском языке, как это принято в школах многих успешных странах: Нидерландах, Швеции, Малайзии, Сингапуре и других.

Эксперимент по обучению предметам на трех языках уже идет в 33 школах.

Для кадрового обеспечения этих школ мы обучаем 90 педагогов в рамках Программы

«Болашак».

Уважаемые коллеги!От данного Съезда мы ждем глубокого обсуждения состояния и перспектив развития естественнанаучного образования в Казахстане.

И самое главное – конкретных рекомендаций по важнейшим аспектам совершенствования такого образования.

Мы их будем самым внимательным образом анализировать и претворять в жизнь –

вместе с вами.

Такие съезды мы планируем проводить регулярно. Для решения каждодневных вопросов развития педагогов предлагаю создать Лигу лучших учителей Казахстана с филиалами в регионах в целях развития инновационных форм работы и распространения передового опыта учителей.

А также создать информационно-образовательный интернет-портал, где ученики, родители и педагоги смогут получить максимум информации о школах, кружках и не только естественнонаучных. Надеюсь, что этот ресурс также будет востребован и станет одной из основных информационных площадок для формирования новой казахстанской школы.

Убежден, что данный съезд станет действенной силой инновационного развития, реализации стратегического курса Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева, формирования в Казахстане интеллектуальной нации и всемерной поддержки учительства Казахстана.

Желаю вам огромных успехов и новых достижений!

Благодарю за внимание.