Вход
Поиск
Мой профиль
|
|
|
|
|
|
|
|
Мой профиль
Общение
Личные сообщения
Другое
Новое меню
Меню сайта
Ю.И.Пахомов.Практическая работа 21. 10 класс. Распознавание волокнистых материалов.Заключительная часть.
Страница 1 из 1
Ю.И.Пахомов.Практическая работа 21. 10 класс. Распознавание волокнистых материалов.Заключительная часть.
автор Rus Пн Ноя 22, 2010 1:51 am
Практическая работа 21.
Распознавание волокнистых материалов
Цели. На основе знания полимерного состава наиболее употребляемых натуральных и химических волокон уметь распознавать их в лабораторных условиях, соблюдая правила техники безопасности.
Оборудование и реактивы. Набор натуральных и химических волокон с образцами тканей (коллекция), спиртовая горелка, спички, пинцет, штатив с пробирками, водяная баня (электрическая), щипцы тигельные, санитарная склянка; пакетики № 1–4 с образцами вискозного, ацетатного или натурального шелка, натуральной шерсти, капрона (белого), хлопчатобумажной ткани
(полоски 2x3 см), еще могут быть нитрон, энант, анид, хлорин и лавсан, тонкая медная пластинка (если дан хлорин), HNO3 (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] = 1,4 г/см3), ацетон, лакмусовая бумажка, NaOH (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 3%,
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 10%), H2SO4 (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 3%), H2SO4 (конц.,[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] = 1,84 г/см3), фенол.
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Последовательность анализа волокон. Сначала проводят испытание путем сжигания. Его следует повторить несколько раз и при этом проследить:
а) с какой скоростью происходит горение;
б) каков запах продуктов разложения;
в) какой характер имеет остаток после сгорания.
Таким образом можно определить принадлежность волокна к определенной группе (целлюлозные, белковые, синтетические волокна).
Дополнительные испытания основаны на химических свойствах волокон различного происхождения.
Задание 1. Распознать в четырех пронумерованных пакетиках образцы тканей (или волокон). Это могут быть: хлопчатобумажная ткань, вискозный шелк (волокно), ацетатный шелк (волокно), шерсть или натуральный шелк, капрон (белый), лавсан.
Задание 2. Описать получение, свойства и применение волокна, образец которого дан в пакетике № 2.
Задание 3. Какова структура волокнистых веществ и как объяснить их прочность? Какие волокна называют природными, искусственными и синтетическими? Привести примеры.
Распознавание волокнистых материалов
Цели. На основе знания полимерного состава наиболее употребляемых натуральных и химических волокон уметь распознавать их в лабораторных условиях, соблюдая правила техники безопасности.
Оборудование и реактивы. Набор натуральных и химических волокон с образцами тканей (коллекция), спиртовая горелка, спички, пинцет, штатив с пробирками, водяная баня (электрическая), щипцы тигельные, санитарная склянка; пакетики № 1–4 с образцами вискозного, ацетатного или натурального шелка, натуральной шерсти, капрона (белого), хлопчатобумажной ткани
(полоски 2x3 см), еще могут быть нитрон, энант, анид, хлорин и лавсан, тонкая медная пластинка (если дан хлорин), HNO3 (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] = 1,4 г/см3), ацетон, лакмусовая бумажка, NaOH (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 3%,
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 10%), H2SO4 (р-р, [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]= 3%), H2SO4 (конц.,[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение] = 1,84 г/см3), фенол.
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Последовательность анализа волокон. Сначала проводят испытание путем сжигания. Его следует повторить несколько раз и при этом проследить:
а) с какой скоростью происходит горение;
б) каков запах продуктов разложения;
в) какой характер имеет остаток после сгорания.
Таким образом можно определить принадлежность волокна к определенной группе (целлюлозные, белковые, синтетические волокна).
Дополнительные испытания основаны на химических свойствах волокон различного происхождения.
Задание 1. Распознать в четырех пронумерованных пакетиках образцы тканей (или волокон). Это могут быть: хлопчатобумажная ткань, вискозный шелк (волокно), ацетатный шелк (волокно), шерсть или натуральный шелк, капрон (белый), лавсан.
Задание 2. Описать получение, свойства и применение волокна, образец которого дан в пакетике № 2.
Задание 3. Какова структура волокнистых веществ и как объяснить их прочность? Какие волокна называют природными, искусственными и синтетическими? Привести примеры.
Rus- VIP
- Сообщения : 1489
Дата регистрации : 2009-09-08
Похожие темы» Ю.И.Пахомов.Практическая работа 20. Распознавание пластмассовых масс.10 класс
» Ю.И.ПАХОМОВ.Практическая работа 9. Восстановительные свойства металлов. Работа гальванического элемента(11 класс)
» Ю.П.ПАХОМОВ.Практическая работа 19. Электролиз.9 класс
» Ю.И.ПАХОМОВ.Практическая работа 25. Решениеэкспериментальных задач.9 класс
» Ю.П.ПАХОМОВ.Практическая работа 20. Сплавы.9 класс
» Ю.И.ПАХОМОВ.Практическая работа 9. Восстановительные свойства металлов. Работа гальванического элемента(11 класс)
» Ю.П.ПАХОМОВ.Практическая работа 19. Электролиз.9 класс
» Ю.И.ПАХОМОВ.Практическая работа 25. Решениеэкспериментальных задач.9 класс
» Ю.П.ПАХОМОВ.Практическая работа 20. Сплавы.9 класс
Страница 1 из 1
Права доступа к этому форуму:
Вы не можете отвечать на сообщения
» Программа Изоляция
» Помогите найти программу!
» Чертков И.Н. и др.Самодельные демонстрационные приборы по химии
» М.Склодовская-Кюри.Радій и радіактивность
» Урбанский Т.и др.Пиротехника. Сборник книг (1956-2011)
» HyperChem
» мочевина
» Централизованное тестирование. Химия. Полный сборник тестов.2006-2013 года
» Авторская программа Соболевой А.Д.Химический лицей.Семинары по органической химии.Тесты заданий.11 класс
» Склодовская-Кюри М." Изслъедованія надъ радіоактивными веществами"
» Гемпель К.А. Справочник по редким металлам
» Т.К. Веселовская и др. "Вопросы и задачи по органической химии" под ред.:Н.Н.Суворова
» Оржековский П.А.и др.ЕГЭ 2015, Химия, Сборник заданий
» XPowder
» Формулы Периодического Закона химических элементов
» Macromedia Flash 8-полный видеокурс
» Ищу "Химический тренажер" Нентвиг, Кройдер, Моргенштерн Москва, Мир, 1986
» Штремплер Г.И.Часть 6. Тесты. Химические реакции
» Пак Е.П.Проверочные работы по химии 8 класс
» Сказка "Король «Бензол»"
» ПОМОГИТЕ С РЕАКЦИЕЙ, ПОЖАЛУЙСТА
» помогите определить вещество
» The Elements Spectra 1.0.6 - Русская версия
» Строение вещества
» Лурье Ю.Ю. - Справочник по аналитической химии
» Видеоурок по химии.Мыло и моющие вещества
» задача
» превращения веществ
» Задачка по химии
» Генрих Штремплер.Видео "Учебный эксперимент по химии"
» Генрих Штремплер.Видео "Учебный эксперимент по химии"
» Нижник Я.П.Лекция 11 "Альдегиды и кетоны"
» Нижник Я.П. Лекция №4: "Непредельные углеводороды.Алкены"
» Нижник Я.П.Лекция 5 .Алкадиены и алкины
» Нижник Я.П.Лекция 7. Арены-ароматические углеводороды
» Нижник Я.П.Лекция 8:"Галогенпроизводные углеводородов"
» Нижник Я.П.Лекция 9:"Спирты"
» Нижник Я.П.Лекция 10 :"Фенолы.Простые эфиры"
» Нижник Я.П. Лекция №3 "Углеводороды.Алканы"
» Нижник Я.П.Лекция 6.Циклические соединения
» Строение атома.
» превращения веществ
» Хочу найти ответ на свой вопрос в старых темах
» "Интеграл" серия - "Эколог"
» Академия занимательных наук.Химия(часть 47).Химический источник тока. Процесс электролиза.
» Научный проект:"Радуга химических реакций"
» Онлайн калькулятор определения степеней оксиления элементов в соединение
» MarvinSketch 5.1.3.2
» Carlson.Civil.Suite.2017.160728