Тюльков И.А. и др.Система подготовки к олимпиадам по химии(лекции 1-4)

Лекция № 1. Основные цели и задачи олимпиадного движения в
контексте современного образования в России. История химичес-
кого олимпиадного движения в России. Система химических олим-
пиад и творческих конкурсов в России. Роль химических олимпиад в
образовании и науке. (Тюльков И.А., Архангельская О.В.)

Лекция № 2. Методика подготовки и проведения олимпиад
различного уровня. Организация химических олимпиад: от про-
стого к сложному. Подготовительная, основная и заключитель-
ная стадии организации олимпиад. Система действующих лиц
олимпиады, их роль. (Тюльков И.А., Архангельская О.В.)

Лекция № 3. Концептуальная основа содержания олимпиадных за-
дач. Примерная программа содержания различных этапов химичес-
ких олимпиад: жесткие границы или ориентиры для подготовки?
Классификация олимпиадных задач. Задачи химических олимпиад: от
этапа к этапу, от тура к туру. (Тюльков И.А., Архангельская О.В.)
Контрольная работа № 1

Лекция № 4. Методика решения задач, включающих «цепочку»
превращений. Классификация задач со схемами превращений.
Тактика и стратегия решения олимпиадных задач с «цепоч-
ками». (Тюльков И.А., Архангельская О.В., Павлова М.В.)

Лекция № 5. Методика решения задач по физической химии (1). Задачи
по термохимии. Задачи с использованием понятий «энтропия» и «энер-
гия Гиббса». (Тюльков И.А., Архангельская О.В., Павлова М.В.)

Лекция № 6. Методика решения задач по физической химии (2).
Задачи на химическое равновесие. Задачи по кинетике. (Тюльков
И.А., Архангельская О.В., Павлова М.В.)
Контрольная работа № 2

Лекция № 7. Методические подходы к выполнению эксперимен-
тальных задач. Классификация задач экспериментального тура.
Практические навыки, необходимые для успешного выполнения экспери-
ментальных задач. (Тюльков И.А., Архангельская О.В., Павлова М.В.)

Лекция № 8. Методические принципы подготовки школьников
к олимпиадам. Использование современных педагогических техно-
логий при подготовке к олимпиадам различного уровня. Тактика и
стратегия подготовки и участия в олимпиадах. Организационно-
методическая работа учителя-наставника. Методические под-
ходы к составлению олимпиадных задач. Олимпиады как средство
повышения квалификации педагогов-наставников. Роль интернет-
общения и средств массовой информации в обмене педагогическим
опытом. (Тюльков И.А., Архангельская О.В., Павлова М.В.)
Итоговая работа
Лекция