"Решение расчётных задач по химии"-элективный курс

Пояснительная записка.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Решение задач в школьном химическом образовании занимает важнейшее место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии и вырабатывается умение самостоятельного применения приобретенных знаний.
Для успешной сдачи ЕГЭ и участия в олимпиадах по химии учащимся необходимо усвоение теоретического материала школьного курса и умения решать задачи как типовые, так и повышенной сложности.
Решение задач по химии является далеко не простым делом, поскольку требует не только знаний по химии, но и определенного уровня подготовки по физике и математике, т.е. предполагает умение использовать те или иные формулы, их преобразование, производить математические вычисления, определять алгоритм решения, рассуждать логично. Насыщенность же школьной программы теоретическими вопросами не позволяет преподавателю уделять много времени навыкам решения задач во время основного урока.
Исходя из этого, предлагаю программу элективного курса «Решение за-дач по химии», ориентированного на учащихся, проявляющих интерес к изуче-нию химии. Данный курс рассчитан на 68 часов в течение двух лет (10-11 клас-сы) и направлен на формирование навыков решения задач различного уровня сложности. Задачи в данном курсе сгруппированы по типам. Предполагаемые задания охватывают все основные разделы, которые предусмотрены программой курса химии средней школы. В каждом разделе приводятся необходимые теоретические сведения и рассматриваются различные способы задач: способы с использованием физических величин, способы составления пропорций и алгебраических уравнений и др. Учащимся предлагаются задачи комбинированного характера, сочетающих в себе несколько алгоритмов решения. В содержании курса предусмотрено знакомство с тестовыми заданиями, используемыми при подготовке к ЕГЭ по химии.
Рассмотренные способы решения задач не являются единственно воз-можными. Учащиеся самостоятельно определяют способ решения – главное, чтобы решение было рациональным и логически последовательным.
Формы организации занятий: лекции с изучением теоретического материала, составлением алгоритмов, опорных конспектов; практикум по реше-нию задач в группах, в парах; индивидуальные домашние проверочные работы; творческие задания. Лабораторные занятия с проведением химического экспе-римента не предусмотрены. На заключительных занятиях планируется проводить контрольные работы, защиты творческих работ.

Цели курса:
• формирование интеллектуальных и практических умений, позволяющих решать задачи различного уровня сложности, соответствующих требованиям ЕГЭ;
• ориентирование учащихся в выборе естественнонаучного профиля для дальнейшего обучения.

Задачи курса:
• углублять, расширять и систематизировать знания учащихся по химии;
• развивать умение мыслить логически, применять знания в нестандартной ситуации, самостоятельно составлять задачи;
• формировать учебно-коммуникативные умения с помощью решения за-дач;
• воспитывать трудолюбие, целеустремленность, упорство в достижении поставленной цели;
• предоставить учащимся возможности проанализировать свои способно-сти в области изучения химии, чтобы избежать ошибки при выборе профиля обучения по окончании школы.

Формами отчетности по изучению данного элективного курса будут яв-ляться:
• конкурс (количество) числа решенных задач;
• составление сборничков авторских задач учащихся по темам (с решения-ми);
• домашние проверочные работы;
• итоговые контрольные работы.

Итоги подводятся в виде семинарских занятий, на которых учащиеся об-суждают результаты домашних творческих заданий и контрольных работ.


После изучения данного элективного курса учащиеся должны знать (по-нимать):
• общие свойства классов неорганических и органических соединений, ме-таллов и неметаллов;
• способы получения важнейших неорганических и органических веществ;
• основные теории химии: химической связи, электролитической диссо-циации, строения органических соединений А. М. Бутлерова;
• основные законы химии: сохранения массы веществ, периодический за-кон Д. И. Менделеева, закон Авогадро, закон Гесса, объединенный закон Гей-Люссака и Бойля-Мариотта.
Уметь:
• определять: валентность и степень окисления химических элементов, за-ряд иона, окислитель и восстановитель, характер среды в водных растворах хи-мических соединений;
• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, зави-симость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов, влияния pH среды на характер протекания ОВР;
• составлять: уравнения химических реакций различных типов, подтвер-ждающих свойства химических соединений, их генетическую связь; полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена; уравнения электролиза рас-плавов и растворов; уравнения гидролиза солей; уравнения окислительно-восстановительных реакций;
• проводить вычисления:
а) массы одного из продуктов реакции, по массе исходного вещества, со-держащего примеси;
б) массы одного из продуктов реакции по массе раствора, содержащего оп-ределенную массовую долю растворенного вещества;
в) массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного;
г) массовой или объемной доли соединений в смеси;
д) массы (объема) продукта реакции по массе двух веществ, участвующих в реакции, одно из которых взято в избытке;
е) молекулярной формулы вещества по его плотности, по массовой доле элементов, по продуктам сгорания, по общей формуле гомологического ря-да класса веществ;
ж) скорости химической реакции;
з) массы (объема) вещества, выделившегося при электролизе;
и) концентрации раствора различными способами;
к) теплового эффекта реакции;
л) содержания массы (объема) компонентов смеси с помощью составления алгебраических уравнений с несколькими неизвестными..............


Скачать(ссылка обновлена 9 сентября 2012 г):

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

или


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]